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育贤作文博客

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灵宝市育贤文学社暑假作文夏令营  

2014-06-27 15:03:03|  分类: 育贤作文风采 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    灵宝市育贤文学社暑假作文夏令营  

                              2014年暑假

学习时间75日——85

学习内容:作文、阅读、国学、演讲与口才

特色教法

1在作文素养和写作基本功的积淀过程中,沐浴“绿色作文”品牌特色。

2、寻找作文课堂的灵感(体验生活、动手操作、与学科结合)。

3、走进社会、自然、社区、名人等,做好调查、采访、夏令营活动等。

作文课安排:

     以“游戏”、“活动”为导线,培养兴趣,写出体验;以“想象”、“表达”为纬线,使用语言,准确表述。以“文体多样”为主线,构思巧妙,下笔成文。以“点评”、“互评”为重点,增加自信,学会赏析。

推荐类别:

1、活动篇:

课间活动、游泳活动、吹泡泡比赛、砸沙包、跳绳、踢毽子、做贺卡、叠纸鹤、剪纸、演唱会、朗诵等等。

2、想象篇:动植物童话、虚拟世界、书包里的争吵、穿越、科幻故事、未来的我等。

3、续写、扩写。

给学生一段文字,让学生根据这一段文字展开合理的描写、叙述,变成一篇中心明确的好文章。可给开头、结尾,或者一段古文。(参照贾志敏的作文教学)

4、记事篇

学本领的故事;伤心、委屈、高兴、烦恼的事;节假日记事;看到、听到的事 ……

5、写人篇

家庭、校园、社会人物,特殊人群(比如:聋哑孩子、残疾人、探险家等。)

6、实物篇

动物、植物、物件、大型建筑等。

7、描景篇

自然景观:春夏秋冬、日月星晨、绿树红花、田园风光、湖光山色等

参观游记发现的美景等

8、应用篇

书信、读、听、观后感、计划、总结、通知、请假条等。

9、拓展篇

诗歌、小说、散文、生命感悟及生活体验(针对“精品小作家班”)

 

教师要求:(细则已在教室张贴)

1、做好上下课安全、卫生、纪律工作。每堂课前点名,发现缺课者及时向负责人汇报。

2、每节课社训,教育孩子热爱文学社,明白社训内容:(1)育贤文学教我作文,文学育贤教我做人;(2)用花的课堂写叶的作文。(3)播一路绿色,享一生余香。

3、学会自编教案。独特、新颖、绿色,杜绝程式化教学模式。

4、课堂语言生动、准确、幽默,富有激情,让孩子能敞开心扉抒写放胆文。

5、把“欣赏、呵护、关爱”体现在举手投足、上课、下课。

6、评语亲切、舍得高分。批改仔细、认真,作业本上不能出现任何问题,每周返回家长手里,填写家长评语。创良好口碑。

7、有好文章及时打出来张贴在教室供孩子们欣赏。暑假每个班每个人要有一篇成功作品,召开家长会时展示。

  

 课堂一般流程:

1、出示几个成语,与本次习作有关的。让孩子在写作时不至于词语贫乏。比如,这节课学习“写人”的作文,可出示“五官端正、相貌堂堂、小巧玲珑、虎背熊腰、五大三粗等,这些词语可出自孩子的口,教师板书在黑板上。(约5分)

2、话题出来之后与孩子交流,很快勾勒出脑思维图。(这个方法快捷、清晰)(约5分)

3、十分钟训练题目牵扯到的细节。如“学游泳”重点是学的过程,可和孩子们一起说,精彩的语言、细微的动作、失败后的心情、成功后的喜悦等。(约10分)

4、高年级放手大胆写,低年级可示范开头、结尾。可欣赏范文,但要放在孩子写完作文后,以免孩子模仿,作文变得千篇一律。(根据不同孩子规定习作时间,最长不能超过1个小时)

5、写完后自我评点、互相评点。最后老师评点。抓有特色的文章共赏,尽量让每个孩子的作文能有展示的机会。(20分——25分)

 

 


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